{"id":21599,"date":"2024-08-15T15:48:54","date_gmt":"2024-08-15T14:48:54","guid":{"rendered":"https:\/\/hir.mediamarkt.hu\/magazin\/?p=21599"},"modified":"2024-08-29T15:50:40","modified_gmt":"2024-08-29T14:50:40","slug":"a-szulok-dilemmaja-mesterseges-intelligencia-a-hazi-feladatnal-aldas-vagy-atok","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hir.mediamarkt.hu\/magazin\/a-szulok-dilemmaja-mesterseges-intelligencia-a-hazi-feladatnal-aldas-vagy-atok\/","title":{"rendered":"A sz\u00fcl\u0151k dilemm\u00e1ja: mesters\u00e9ges intelligencia a h\u00e1zi feladatn\u00e1l \u2013 \u00e1ld\u00e1s vagy \u00e1tok?"},"content":{"rendered":"\n
A mesters\u00e9ges intelligencia (MI) \u00e9s az oktat\u00e1s \u00f6sszefon\u00f3d\u00e1sa heves vit\u00e1kat kelt a sz\u00fcl\u0151k k\u00f6r\u00e9ben vil\u00e1gszerte, \u00e9s ez al\u00f3l Magyarorsz\u00e1g sem kiv\u00e9tel. Manaps\u00e1g, amikor egyre t\u00f6bb sz\u00fcl\u0151 \u00fcl le gyermeke mell\u00e9 otthon tanulni, sokan felteszik a k\u00e9rd\u00e9st: \u00e9rdemes-e az MI ny\u00fajtotta lehet\u0151s\u00e9geket is bevonni a tanul\u00e1si folyamatba? Egy friss kutat\u00e1s* \u00e9rdekes eredm\u00e9nyre jutott ebben a t\u00e9m\u00e1ban, amely r\u00e1vil\u00e1g\u00edt arra, hogyan gondolkodnak a magyar sz\u00fcl\u0151k az \u00faj technol\u00f3gi\u00e1r\u00f3l.<\/p>\n\n\n\n
A magyar sz\u00fcl\u0151k h\u00e1rom csoportja: a pro-MI, az \u00f3vatos, \u00e9s a technol\u00f3giaellenes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
A felm\u00e9r\u00e9s szerint a magyar sz\u00fcl\u0151k h\u00e1rom, k\u00f6zel egyforma m\u00e9ret\u0171 csoportra oszthat\u00f3k, amikor a mesters\u00e9ges intelligenci\u00e1r\u00f3l van sz\u00f3. <\/p>\n\n\n\n
\n
A modern gondolkod\u00e1s\u00faak, akik m\u00e1r most akt\u00edvan haszn\u00e1lj\u00e1k az MI-t, a sz\u00fcl\u0151k egyharmad\u00e1t teszik ki. Sz\u00e1mukra nem k\u00e9rd\u00e9s, hogy ha a gyermek\u00fck h\u00e1zi feladat\u00e1ban elakadnak, vagy neh\u00e9zs\u00e9gbe \u00fctk\u00f6znek a tanul\u00e1s sor\u00e1n, az MI seg\u00edts\u00e9g\u00e9t is ig\u00e9nybe veszik. <\/li>\n\n\n\n
Ezzel szemben a m\u00e1sik harmad sokkal \u00f3vatosabb: \u0151k tudj\u00e1k, hogy az MI a j\u00f6v\u0151, de m\u00e9g nem sz\u00e1nt\u00e1k el magukat a haszn\u00e1lat\u00e1ra. <\/li>\n\n\n\n
A harmadik csoport pedig hat\u00e1rozottan tart az MI-t\u00f3l, \u00e9s elutas\u00edtja az \u00faj technol\u00f3gia alkalmaz\u00e1s\u00e1t a tanul\u00e1s sor\u00e1n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Hogyan haszn\u00e1lj\u00e1k a sz\u00fcl\u0151k \u00e9s a gyerekek a mesters\u00e9ges intelligenci\u00e1t a tanul\u00e1s sor\u00e1n?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\u00c9rdekes k\u00e9rd\u00e9s az is, hogy hogyan haszn\u00e1lj\u00e1k az MI-t azok, akik m\u00e1r belev\u00e1gtak. A kutat\u00e1s alapj\u00e1n a sz\u00fcl\u0151k 13%-a k\u00f6z\u00f6sen, a gyermek\u00e9vel egy\u00fctt haszn\u00e1lja az MI-t a tanul\u00e1s sor\u00e1n. Van azonban egy m\u00e1sik 11%-os csoport, akikn\u00e9l csak a sz\u00fcl\u0151k t\u00e1maszkodnak a technol\u00f3gi\u00e1ra, p\u00e9ld\u00e1ul amikor valamilyen nehezebb t\u00e9m\u00e1ban van sz\u00fcks\u00e9g\u00fck t\u00e1mogat\u00e1sra. \u00c9rdekes m\u00f3don 9% azoknak az ar\u00e1nya, akikn\u00e9l a gyermek teljesen \u00f6n\u00e1ll\u00f3an haszn\u00e1lja az MI-t.<\/p>\n\n\n\n
Iskolakezd\u00e9s kih\u00edv\u00e1sai: mennyit tanulnak a sz\u00fcl\u0151k a gyerekekkel?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
A szeptemberi iskolakezd\u00e9s nemcsak a gyerekek \u00e9let\u00e9ben hoz v\u00e1ltoz\u00e1st a ny\u00e1ri sz\u00fcnet ut\u00e1n, hanem a sz\u00fcl\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra is komoly kih\u00edv\u00e1st jelent. Az iskol\u00e1skor\u00fa (6-14 \u00e9v) gyermeket nevel\u0151 sz\u00fcl\u0151k gyakran le\u00fclnek tanulni a gyermekeikkel, ami a kutat\u00e1s szerint a csal\u00e1dok jelent\u0151s r\u00e9sz\u00e9n\u00e9l ez a napi rutin r\u00e9sze. A sz\u00fcl\u0151k 42%-a naponta 1-2 \u00f3r\u00e1t, m\u00edg egyharmaduk (33%) f\u00e9l-egy \u00f3r\u00e1t t\u00f6lt id\u0151t a gyermekkel k\u00f6z\u00f6sen a tanul\u00e1ssal. Az any\u00e1k \u00e1ltal\u00e1ban akt\u00edvabbak<\/strong>: 45%-uk foglalkozik napi szinten a gyermekkel k\u00f6z\u00f6sen a tananyaggal, m\u00edg az ap\u00e1k eset\u00e9ben ez az ar\u00e1ny 39%.<\/p>\n\n\n\n
Mikor \u00e9s hogyan seg\u00edtenek a sz\u00fcl\u0151k a tanul\u00e1sban?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Tal\u00e1n ezek ut\u00e1n az sem meglep\u0151, hogy a nagyobb dolgozatok \u00e9s felm\u00e9r\u0151k el\u0151tt a sz\u00fcl\u0151k 27%-a akt\u00edvan r\u00e9szt vesz a tanul\u00e1sban, m\u00edg 16%-uk h\u00e9tv\u00e9gente sz\u00e1n id\u0151t a lecke k\u00f6z\u00f6s \u00e1tn\u00e9z\u00e9s\u00e9re. Ugyanakkor akad egy kisebb csoport is: a sz\u00fcl\u0151k 15%-a nagyon ritk\u00e1n, vagy egy\u00e1ltal\u00e1n nem tanul egy\u00fctt a gyermek\u00e9vel.<\/p>\n\n\n\n
Gyerekek \u00e9s technol\u00f3gia: h\u00e1ny gyereknek van saj\u00e1t k\u00fcty\u00fcje? <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
![\"sz\u00fcl\u0151k](\"https:\/\/hir.mediamarkt.hu\/magazin\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/image-700x329.png\")
<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n![\"AI](\"https:\/\/hir.mediamarkt.hu\/magazin\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/image-2-700x337.png\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"gyermekek](\"https:\/\/hir.mediamarkt.hu\/magazin\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/image-1-700x339.png\")
<\/figure>\n\n\n\n